Public Schools, Charter Schools & Common Core: The Basics

Public Schools, Charter Schools & Common Core: The Basics 

“Defining: Who’s in Control of Education”

November 16, 2013

How Common Core/ Nationalized Education affects all Public Government 

funded Traditional and Charter schools 

 

1. Autonomy.  

Any school that receives federal funding is under the control of the federal

government. Title funding, IDEA funding, and conditions associated with receipt of funds

and waivers from previous Federal education mandates, dictate conditions of compliance to

receive funding.

Now, the federal government is dictating Standards to receive funding. Common Core

further removes state, local school district, local educators, administrators and parents from

the choice of content, curriculums, testing, data collection, and dictates teacher and school

performance ratings.

Public schools now have a ratio of 1 administrator per every 1 educator

, to assure

accountability and compliance to federal/state funding mandates. 1:1.

2. There is NO “Choice” in government funded public education as long as education

standards are mandated from the federal government.

3.  Statewide Longitudinal Database Systems (SLDS) ‐ National Database 

Collections 

 

All public school students and families will, via the Assessment testing, and observations,

enter the Statewide/ National Database System. (SLDS)

 

The designers of the new data systems fully intend for all students to be part of the massive

data collection program, P‐20. Prenatal to Career.

The Department of Education has reshaped the Family Educational Rights and Privacy Act

(FERPA) to permit any government or private entity to access personally identifiable

information,

without parental or student notification. 

Indiana has no privacy protection for students or their families.

Data collection goes beyond academic grades, extracurricular activities, and career paths to

include socioeconomic background, emotional state, personal goals, and political and

religious affiliations of the family. Etc. Data accumulation also includes the use of biometrics

to track physiologic responses of students. (See DOE report

Grit, Tenacity, and Perseverance,

February 2013 and the National Center for Education Statistics)

Common Core is the “glue” that holds the Database collection together. It is almost

impossible for states to implement Common Core without agreeing to help build the largest

and most detailed database system, to date, in America’s history.

4. Federal government violates Federal Legislation by mandating National 

standards 

General Education Provision Act (GEPA)

Elementary and Secondary Education Act (ESEA)

Department of Education Organization Act (DEOA)

2

First and Tenth Amendments of The Constitution

5. Content and Quality: Common Core is: NOT rigorous; NOT benchmarked; 

NOT state led; NOT college and career ready; NOT teaching critical thinking; 

NOT parent, educator or taxpayer approved.  

Common Core has never been tested anywhere and has no record of success. Common Core

standards are not an improvement over Indiana’s previous standards; architects of the

standards did not have the credentials to do so on any level; elementary through college,

nor were they classroom teachers.

6. The

cost of implementing common core and its conditions

of implementation

far exceeds the federal funding and private grants (Gates foundation etc.) received by

participation; and the cost of our children’s minds far outweighs the monetary cost to

Hoosier taxpayers.

The ultimate cost is that of our future generations

7. There is no governance or oversight in this Federally mandated, yoked with private

corporation copyrighted set of standards. The CCSSO has insulated itself from all liability

and takes no responsibility for the long‐term outcomes, damages, omissions, or results of

implementing Common Core. The standards may not be changed or deleted except by the

CCSSO. (A 15% content may be added, but this 15% will not be covered by the aligned CC

assessment tests.)

8. Parents must recognize that employees of the public education system

represent the state and are not at liberty to speak their personal professional

opinions regarding what the state and federal governments pay and mandate them

to teach/ administer.

Most educators are highly dedicated professionals who chose education because they truly

care for students. Educators are trying to meet ever changing demands for metrics, laboring

to cover the required content to meet testing schedules, meet the additional needs of those

with Individual Education Plans, keep their licensure, attend teacher trainings, exceed

educator performance demands, and avoid being transferred, or losing their jobs or their

pensions by being cited with

insubordination 

for speaking out against this latest set of

educational reforms called Common Core standards.

We are developing an Amnesty program for public educators to be able to exercise their

First Amendment rights. Common Core and Next Generation Science Standards, 3C Civics,

clearly represent ideologies and methods in direct opposition to the worldview of the

majority of Judeo‐Christian educators, who as employees of the state, are forced to teach

and represent the mandates of the state and federal government.

9. Charter schools are public schools, use federal and state taxpayer moneys, 

and so must abide by mandated Common Core Standards, Assessments and 

Data accumulation. 

Private corporations, and private boards manage charters. This

removes the transparency and open board policies of public accountability, access to

information and representation, by which traditional public schools must abide. Know your

board, if dissatisfied, as a consumer you may choose to: “walk.”

This entry was posted in Education, government. Bookmark the permalink.

Leave a Reply

Please log in using one of these methods to post your comment:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s